Эволюция теоретико-правовых взглядов на проблему образования лиц, отбывающих наказание в виде лишения свободы (1917 год – начало XXI века)
Статья посвящена развитию теоретико-правовых взглядов на образование как средство достижения целей уголовной ответственности в отношении лиц, отбывающих наказание в виде лишения свободы, со времени создания Советского государства до настоящего времени. На основании выявленных различий в подходах ученых к образованию осужденных автор выделяет два периода в развитии теоретико-правовой мысли: советский (1917 год – начало 1990-х годов – образование осужденных рассматривалось лишь как основа для их продуктивной трудовой деятельности) и постсоветский (90-е годы XX века – начало XXI века – образование рассматривается как важное самостоятельное средство достижения целей уголовной ответственности, как фактор, положительно влияющий на социальную адаптацию и реабилитацию осужденных).
