На основе анализа работ как отечественных, так и зарубежных социологов, философов, юристов, статистических данных, а также проведенного нами исследования (анкетирование сотрудников право охранительных органов, преподавателей Гродненского государственного университета им. Я.Купалы, Гродненского государственного аграрного университета, Гродненского государственного медицинского университета) выявлены особенности совершения правонарушений в студенческой среде, определены основные направления профилактической работы, выявлены наиболее эффективные мероприятия, направленные на профилактику правонарушений в студенческой среде. Полученные в ходе исследования данные могут послужить основой для программы профилактической, развивающей и коррекционной работы со студентами. Это, в свою очередь, способствовало бы сокращению численности правонарушений, совершаемых студентами. Полученные результаты могут быть интересны социальным педагогам, психологам, социологам, криминологам, а также работникам правоохранительных органов.
Поиск по статьям
Рубрики
- Международный женский день (1)
- В Министерстве юстиции (4)
- ЗАГС (1)
- АКТУАЛЬНО (1)
- КОММЕНТАРИЙ. АНАЛИЗ. МНЕНИЕ (7)
- КРИМИНОЛОГИЯ (1)
- ГОЛОСА МОЛОДЫХ (2)
№3, Март 2016
№ 3, 2016
ГОЛОСА МОЛОДЫХ
В статье проанализированы различные подходы в теории уголовного права, касающиеся определения объекта преступления. Обосновывается подход к определению объекта преступления исходя из той правоохраняемой социальной ценности, которой причиняется вред при его совершении. Объект преступления, предусмотренный ч. 1 ст. 174 Уголовного кодекса Республики Беларусь, определяется исходя из обязанностей родителей по отношению к своим детям, установленных в семейном законодательстве. При определении объекта преступления, предусмотренного ч. 2 ст. 174 УК, учитывается, что уклонение родителей от возмещения расходов, затраченных государством, на содержание детей, находящихся на государственном обеспечении, не причиняет вреда материальным интересам детей, а только интересам государства.